Un nuevo episodio de desaprobación masiva vuelve a encender las alarmas en la Universidad Nacional de La Plata. Esta vez, el foco está en la Facultad de Informática, donde apenas el 6% de los estudiantes que se presentaron al primer examen de la materia Algoritmos y Programación I logró aprobar. La cifra genera inquietud entre los ingresantes de la carrera de Ciencia de Datos en Organizaciones y reabre el debate sobre el nivel de exigencia y los métodos de evaluación en las materias del ciclo inicial universitario.
Según pudo reconstruirse, de los 241 estudiantes que se presentaron a rendir, sólo 15 superaron la evaluación. Si bien aún quedan dos instancias de recuperación, los números dejaron una fuerte preocupación entre los estudiantes, que comenzaron a reclamar públicamente una revisión del enfoque pedagógico y del sistema de corrección.
Un patrón que se repite en distintas facultades
Lo ocurrido en Informática no es un hecho aislado. En los últimos meses, se registraron situaciones similares en otras facultades de la UNLP: en Medicina, con Microbiología y Parasitología, y en Ciencias Exactas, donde el 85% de los alumnos desaprobó el examen de Introducción a la Química. Estos episodios en distintas unidades académicas evidencian una posible desconexión entre la formación previa de los ingresantes y las exigencias académicas que enfrentan en sus primeros pasos dentro de la universidad.
Denuncias y cuestionamientos de los estudiantes
El descontento se manifestó a través de publicaciones en redes y mensajes dirigidos a medios locales. “Quiero denunciar un bochazo masivo en la Facultad de Informática. Sólo aprobaron 15 alumnos de un total de 241. La exigencia es sobrehumana”, expresó una familiar de un estudiante, que también reclamó que las autoridades revisen el dictado y la forma de corrección de la materia.
Algunos alumnos apuntan a que la dificultad del examen no estaría alineada con los contenidos trabajados durante la cursada. Otros mencionan que el acompañamiento pedagógico no fue suficiente para enfrentar una materia considerada como un filtro clave dentro de la carrera.
La respuesta institucional
Consultadas por la situación, desde la Facultad de Informática evitaron pronunciarse directamente sobre los reclamos, pero aclararon que los estudiantes tendrán dos instancias más para rendir el examen y que, previo a cada una de ellas, se ofrecerán clases de consulta y espacios de acompañamiento para revisar contenidos y errores.
Desde el ámbito académico remarcan que la materia Algoritmos y Programación I es una de las más complejas del primer año, ya que introduce conceptos técnicos fundamentales que requieren una sólida base lógica y matemática. Sin embargo, la masividad del fracaso vuelve a poner sobre la mesa la necesidad de revisar si las estrategias docentes están logrando adaptarse a las realidades de una matrícula cada vez más diversa y masiva.
Clave local: la UNLP y el desafío de la permanencia estudiantil
La ciudad de La Plata, como capital universitaria, se enfrenta a un problema estructural que afecta a miles de ingresantes cada año: la dificultad para sostener la permanencia y la regularidad en las carreras, sobre todo en los primeros años. Casos como el de Informática exponen no solo las dificultades de los estudiantes, sino también la urgencia de pensar herramientas pedagógicas y políticas institucionales que permitan reducir el abandono temprano sin resignar calidad académica.
