El gobernador bonaerense dialogó con estudiantes de La Plata sobre las políticas económicas de la dictadura y trazó paralelismos con la actualidad, en un gesto que combina memoria histórica y debate político en un escenario de tensiones por el futuro de la educación y la industria.
El Colegio Nacional de La Plata fue el escenario elegido por Axel Kicillof para un encuentro con alumnos de 5º y 6º año, donde se abordaron las políticas económicas de la última dictadura cívico-militar. El gobernador planteó que aquel modelo se sostuvo en la represión y en un esquema de concentración de la riqueza que golpeó salarios, jubilaciones y presupuestos en salud y educación.
Dictadura y economía
“Cayeron los salarios y las jubilaciones; se recortaron presupuestos en salud y educación; y se restringieron derechos”, señaló Kicillof, al remarcar que el programa de Martínez de Hoz fue inseparable de la violencia represiva.
Ecos en el presente
El mandatario provincial trazó un paralelismo con la actualidad: “El ataque a la ciencia y la educación pública no es casual, responde a un proyecto que busca desindustrializar la Argentina”. La frase resonó en un colegio emblemático de La Plata, donde la defensa de la educación pública tiene fuerte arraigo.
Disputa de modelos
“Lo que está en juego es qué país queremos: uno primario y dependiente, o uno con trabajo, ciencia y educación gratuita”, afirmó. También advirtió sobre el negacionismo como intento de ocultar lo ocurrido, aunque destacó la movilización juvenil del último 24 de marzo como prueba de que la memoria sigue viva.
Presencias y lectura política
El encuentro contó con la presencia del intendente Julio Alak, el ministro de Economía Pablo López, el presidente del Concejo Deliberante Marcelo Galland, la investigadora del CONICET Victoria Basualdo y referentes de la comunidad educativa. La foto conjunta refuerza la idea de un frente político que busca instalar la discusión sobre memoria y economía en la agenda platense.
En un año marcado por tensiones económicas y educativas, la intervención de Kicillof en el Colegio Nacional puede leerse como un intento de disputar sentido en la ciudad y consolidar un vínculo con las nuevas generaciones, protagonistas de la defensa de la educación pública.
