Argentina obtuvo en las pruebas PISA 2025 sus resultados más bajos en dos décadas. Es la primera vez, dentro de la serie comparable, que el país cae simultáneamente en las tres áreas evaluadas: Ciencias, Lectura y Matemática. La caída ocurre en medio de un deterioro global de los aprendizajes.
Casi 8 de cada 10 estudiantes argentinos no alcanzan el nivel básico en Matemática. En Lectura y Ciencias, la proporción es de 6 de cada 10. El país quedó octavo en América Latina y es uno de los que más retrocedió en la región desde 2022.
Los números de la caída
En 2025, Argentina obtuvo 393 puntos en Ciencias, 389 en Lectura y 367 en Matemática. Los tres resultados son inferiores a los de PISA 2022. En Matemática, el puntaje es el más bajo de toda la serie histórica nacional.
La caída fue de 13 puntos en Ciencias, 12 en Lectura y 11 en Matemática. El país quedó en el puesto 71 en Ciencias, 62 en Lectura y 75 en Matemática, sobre un total de 91 sistemas educativos participantes.
Las pruebas PISA evaluaron a estudiantes de 15 años en 91 países y economías, con más de 760.000 alumnos que representan a 33 millones de adolescentes. En Argentina realizaron la prueba 11.093 estudiantes de 412 escuelas, una muestra representativa de unos 609.100 jóvenes.
Matemática, en situación crítica
En Matemática, solo el 24% de los argentinos alcanzó el nivel básico de desempeño, frente al 65% promedio de la OCDE. Esto significa que tres de cada cuatro estudiantes tienen dificultades para resolver una situación matemática sencilla.
En Lectura, alcanzó el nivel básico el 40% de los estudiantes, frente al 69% de la OCDE. En Ciencias, el 41% llegó a ese umbral, frente al 74% del promedio internacional.
El 48,8% de los estudiantes argentinos tiene un desempeño bajo simultáneamente en las tres materias. En el promedio de la OCDE, esa proporción es del 19,7%. En el otro extremo, apenas el 1,2% de los alumnos argentinos alcanza los niveles más altos de desempeño en al menos una de las áreas, contra el 11,9% en la OCDE.
Argentina, octava en América Latina
Al comparar con el resto de la región, Argentina quedó octava entre 13 países en las tres materias evaluadas. Costa Rica y El Salvador fueron los únicos países latinoamericanos que no retrocedieron en ninguna área.
En Matemática, la caída argentina de 11 puntos fue la mayor entre los países de la región. Uruguay lideró la región con 405 puntos, seguido por Chile y México. Argentina quedó apenas por encima de Ecuador, que obtuvo 366.
Distracción digital y clima escolar
Los cuestionarios complementarios de la prueba muestran datos preocupantes sobre el ambiente en las aulas. El 55% de los estudiantes argentinos dijo que sus compañeros se distraen con dispositivos electrónicos durante las clases, frente al 28% en la OCDE.
El 58% sostuvo que el ruido y el desorden interrumpen la mayoría de las clases, casi el doble del 31% registrado en la OCDE. El 66% de los adolescentes afirmó haber llegado tarde a la escuela al menos una vez en las dos semanas previas a la prueba, frente al 50% de la OCDE.
Un dato positivo: los estudiantes argentinos muestran una valoración favorable de sus docentes, con indicadores que superan los promedios de la OCDE en interés por el aprendizaje y disposición a brindar ayuda extra.
Estos resultados se conocen en un momento en que la provincia de Buenos Aires atraviesa múltiples tensiones en el sistema educativo: la caída de nacimientos que reduce la matrícula de Inicial, la crisis de morosidad en los colegios privados y el conflicto salarial que mantiene a la UNLP en paro. El desafío educativo que revela PISA no se limita a un nivel del sistema, sino que atraviesa toda la trayectoria escolar.
